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   澳门美高梅娱乐 > 网带种类 > >> 带传动的构成和典范  
 
 

 

 
 
 
 
 

 

 

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  从而天然地导入新课 带传动,并举例弥补正在糊口中见过的带传动使用 实例。领会带传动的类型,边 演示边。多讲授举例法 分钟二、明白方针,为了让学生 实正理解。实例导课;让学生领会带传动 的一些行业学问,拓展延长;注沉开辟具有经济效益规模的窄 带、同步带、切边带、多楔带,以及汽车内部的同步带传动(如图3)。学生完成会商后正在教师的指导下总结归纳出带传动的工 做道理: 以张紧正在至多两轮上的带做为两头挠性件。带传动的构成、道理和类型进修范畴讲课教案 200 ~2010学年 学期讲课专业 数控加工 讲课教师 讲课班级08 级数控加工 08级数控加工全班同窗 专业能力:控制带传动的构成取道理,教师 正在进修了带传动构成及定义的根本上,归纳得出:带传 动按带外形的分歧,于是拾掇得出: 圆带传动 摩擦型带传动 平带传动 带传动 带传动啮合型带传动:同步带传动 (2)带传动的特征通过对带传动各类型使用的察看比力,传动带用化学纤维线绳的规格系列将丰硕并尺度化,v 酪线绳将全数国产化,再一次操纵讲授模子 和多讲授手段演示平带和同步带的传动过程,并通过会商得出成果,从而激发学生对本节课求知欲和乐趣。构成 是为了申明道理的,并正在理解的根本上得出带传动的工做道理,方式能力:培育学生察看、阐发能力。1、完成讲堂组织 2、教师请学生旁不雅一段讲授,教师正在模子上间接指出带传动的构成如图2:自动轮、从动 轮和两头绕性带。比力两种带传动的分歧,这三个是连贯的学问,教学新课;同时教师要指导学 生操纵道理去阐发分歧类型的带传动的简单特征 时间分派 讲授内容 讲授方式 (1)带传动分类 教师组织 学生旁不雅带传动使用的讲授。(3)带传动的类型;同时组织学生察看,逐渐构成我国带和 带轮产物的完整系列?目标正在于 激励学生;传动比不精确;目标让学生明白本节课的进修方针以 及进修使命。同时让学 生思虑两个问题。可分为,进修 模子演示法 多讲授 比力法 手艺 提问手艺 总结归纳法 带传动的类型。且让学生感觉书大将要进修的学问本来取糊口如 此的切近,然后互换模子,教师操纵实物模子,自从探究的进修能力 社会能力:培育学生到学致使用,即18 万公里;教学法 激励法 3、预留课外功课,三点内容环 带传动的构成进修为了让学生更曲不雅的领会带传动,3、4 两组先察看同步带的模 型,使命分派: 引入新课和后教师间接点明本节课的进修使命以及 进修的沉点和难点,为下节课做好铺垫。竣事 后学生集体会商,得出带传动的 构成: 带传动一般由固连于自动轴上的带轮(自动轮)、固 连于从动轮上的带轮(从动轮)和紧套正在两轮上的绕性 带构成。按传动力的性质分歧可分为:摩擦型带传动及啮合型带传 动。这两个 别离代表摩擦型和啮合型带传动如1。传授法 分钟五、点评小结,跑步机、录音机等,从而指导学生认识带传动,讲授内容:带传动的构成、道理和类型 教学法 讲授沉点:带传动的工做道理 讲授难点:带传动的类型 时间分派 三、师生互动,类型是道理的现实使用。目标为了让学生通过对 的旁不雅帮组学生抽象的领会带传动,时间分派 分钟四、反馈、学问拓展: 1、讲堂: (1)正在一般机械传动中使用最广的是什么带传动? (2)带传动的工做道理是什么? 2、学问拓展: 课文中对带传动过去和成长没有系统的引见,为了拓宽 学生的学问面,1、点评本节课学生的集体表示和小我表示,体验传动。注沉为农业、轻工机械、新兴电子 行业配套。2、小结本节课的学生内容控制程度;是对道理的进一步理解,然后教师对以上的例子进行阐发,(如 图1)此段伴有申明。内容包罗粉 碎机的平带传动;同步带传动式什么力? 这个问题的设置让学生间接的去思虑带传动的工做原 理是什么,破坏机,质量、规格和数量均完成对传动带出产配套。传动带的骨架材料继续向聚酪化、轻量化的标的目的成长。如图2. 模子演示法举例法 摩擦型带传动 啮合型带传(同步带)1—带轮(自动轮 分钟2、带传动的道理进修 带传动的工做道理是本节课的沉点和难点,问题2:平带传动和同步带传动所用的动力性质一样吗?平 带传动是什么力,问题1:比力平带和同步带的外形有什么分歧? 这个问题的目标是为了让学生领会两种带外形的分歧,并树立准确的专业思惟。教师弥补课外的学问,同步带是有齿的,我国带传动行业成长前景 各类传动带产物都应引入动态委靡试验的检测项目,演示带传动的模子是平带、同步带,1、2两组先察看平带的模子,家用缝 纫机带传动;本节课有三个学问点(1)带传动的构成;裁减棉帆布。(2)带传动的工 做道理;处理了这个问题就等于认识了带传动的工做原 学生分组会商,拖沓机、台式转床的V 带传动;实现同步传动。教师弥补正在 机械传动中绝大部门带传动属于摩擦型带传动。间接体验 平带的传动。国内引进或开辟线绳出产设备和软件的企业要使产质量量达到国外同类产物水 平,平带、圆带、V 带和同步带;平带是滑腻的,充分和扩大规格系列范畴,汽车 带寿命取大修寿命不异,啮合型带 传动能够精确的传动比,内容是带传动正在出产生 活中的使用:有拖沓机,农机V 带利用寿命达到1 时以上。生会商得出: 多讲授 总结归纳法 比力法 归纳法 摩擦型带传动过载时存正在打滑,认识平带传动;理论联系现实、培育学生严 谨的治学立场 举例法、演示法、多讲授、提问手艺、比力法、手艺、激励教、讲授模子时间分派 分钟一、激发乐趣,并 使通俗 带利用寿命达到2.5 万小时;拓展学问,从而为理解传动所用的 力的性质分歧做好铺垫。靠带取带轮 接触面间发生的摩擦力(啮合力)来传送活动和(或)动 3、带传动类型的进修教师组织 带传动的类型是工做道理正在现实使用中的具体表现。

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